리로스쿨

흔한 실험이라고 대부분의 학생들이 지나치는 DNA 추출실험에서 저는 '이 하얀 물질들이 DNA가 응축된 것임을 어떻게 증명할 수 있을까?'라는 궁금증이 생겼습니다. 이후 저는 DNA를 확인하기 위해 DNA 추출 및 전기영동 실험을 기획하고 진행해 보았습니다. 하지만 DNA의 양이 충분하지 않아 제대로 관측할 수 없었고, 이후 다시 조사해보던 중 PCR이라는 기구를 알게 되었습니다. 이에 DNA 추출 후 PCR 및 전기영동 실험에 참여하여 다시 한 번 더 DNA 확인을 위한 실험을 진행하였습니다. 이를 통해 저는 생기부에서 궁금증을 해결하기 위해 노력하는 끈기와 탐구력을 보여줄 수 있었습니다.

더 나아가 심화적인 실험능력을 보여주기 위해 단백질 전기영동에 대해 찾아보게 되었고, 3학년 때 이공계 심화탐구 실험을 고민하시는 선생님께 직접 방문하여 단백질 전기영동 실험을 신청해달라고 요청하였습니다. 이후 이 실험에 참여하여 DNA 전기영동과 단백질 전기영동의 차이점과 그 이유, 추가적으로 단백질 검출 방안에 대한 토론까지 참여할 수 있게 되었습니다.

세부 목차
(1) 2학년 동아리 자율 주제 실험 보고서
- 브로콜리 DNA 추출 및 전기영동 실험
(2) 2학년 꼬드림 플러스 보고서
- 인간의 구강세포 DNA 추출 및 PCR 전기영동 실험
(3) 3학년 이공계 심화탐구 보고서
- 단백질 전기영동 실험

여러분도 제 포트폴리오를 참고하여 여러 실험도 알아가고, 생기부 내에서 유기적으로 활동을 연결하는 방법도 알아가셨으면 좋겠습니다!