리로스쿨

고등학교 시절, 저는 ‘정치와 법’, ‘사회·문화’, ‘통합사회’ 등의 과목을 수강하며 다양한 수행평가 활동에 능동적으로 참여했습니다. 단순한 교과서 요약이나 개념 정리에 그치지 않고, 제가 직접 주제를 선정하고 사회 현상을 비판적으로 바라보며 정책을 제안하거나, 철학적 관점을 적용해 사회 문제를 해석하고, 책을 바탕으로 제 생각을 글로 풀어내는 활동들을 해왔습니다.

이 포트폴리오는 그런 수행평가 활동들을 모아 구성한 모음집입니다. 수행평가를 앞두고 막막함을 느끼는 학생들이나, 자신만의 관심사를 잘 살릴 수 있는 주제를 찾는 데 어려움을 느끼는 친구들에게 작지만 실질적인 도움이 되었으면 합니다. 수행평가는 단순히 과제를 제출하는 것을 넘어, 수업 시간에 배운 개념을 바탕으로 나만의 생각을 확장하고, 사회 문제에 대한 나의 시각과 태도를 보여줄 수 있는 소중한 기회라고 생각합니다. 저는 수행평가를 통해 제 관심 분야를 깊이 탐구하고, 사회와의 접점을 찾는 경험을 할 수 있었습니다.

이 포트폴리오에는 다음과 같은 활동들이 포함되어 있습니다:

1. 학교폭력 근절을 위한 법률 제안서 작성
2. 정보격차 해소를 위한 정책 제안서
3. 『니코마코스 윤리학』 독후감 – 아리스토텔레스가 말하는 행복이란?
4. 개인과 공동체의 관계에 대한 철학적 에세이

이 포트폴리오가 사회 과목 수행평가를 준비하는 학생들에게 실제적인 참고가 되기를 바랍니다. 각자의 관심사와 사고력을 수행평가를 통해 충분히 드러낼 수 있다는 점에서, 사회 과목은 ‘나의 시선’을 담아내기에 가장 좋은 기회라고 생각합니다. 저의 활동들이 그 가능성을 보여주는 하나의 예시가 되었으면 좋겠습니다.