안녕하세요! 연세대학교 간호학과 24학번에 활동우수형(학생부종합전형)으로 합격한 멘토 코지입니다 : )

고등학교 재학 당시, 간호학과뿐만 아니라 화학/생명공학과, 의료 계열 등 다양한 분야에 관심이 많았습니다. 학생부종합전형을 준비하는만큼, 다양한 분야에 대해 심도 깊은 자료 조사를 하려 노력하였고, 학년과 학년, 과목과 과목, 보고서, 실험, 하다 못해 수행평가까지도 연계할 수 있는 부분은 최대한 연계하려고 하였습니다.

그래서 제 고등학교 생활기록부는 크게 #활성산소, #의료공학, #약학. 세 가지 키워드로 나눌 수 있는데요, 그 중에서 저에게 가장 소중하고 의미 깊은 < 활성산소 > 키워드의 자료입니다.

'화학 I과 연계할 만한 게 무엇이 있을까?' 스스로 고민하던 와중, 과학잡지에서 활성산소라는 단어를 발견하였습니다. 활성산소는 산소가 몸속에서 산화되어 만들어지는 물질으로, 노화와 질병의 원인이 되기도 한다는 것을 알게 되어
1. 2학년 1학기 - 화학 I 4단원 산화환원 부분과 연계하여 심화 탐구 보고서 작성,
2. 2학년 2학기 - < 시트러스 과일들 속 활성산소 소거물질을 이용한 식물 오토파지 활성화제 > 를 주제로 한 학기 내내 심화 연구 진행 (해당 교과목 우수작 선정 - #활성산소의 핵심 활동)
3. 3학년 1학기 - 노화와 암에 대한 심화 탐구 및 위 실험 실패 원인 분석
로 체계적인 활동을 진행할 수 있었습니다.

이 포트폴리오는 #활성산소의 시작을 연, 화학 I 연계 보고서입니다.
* 간단하게 보고서를 작성하실 분들은 이 보고서만 봐도 충분하지만, 학생부종합전형에서 학년-학년/과목-과목 연계를 어떻게 해야할지 궁금하신 분이라면 ‘시트러스 과일들 속 활성산소 소거물질을 이용한 식물 오토파지 활성화제’ 연구 보고서도 꼭 읽어보시면 도움이 되리라 생각합니다. (이 연구 보고서는 연계 보고서 마지막에 보인 다짐을 실제로 실현해보는 활동이었습니다!)

후배님들께 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다. : )