리로스쿨

혹시 이 포트폴리오의 제목처럼 생각하고 계신 학생이 있다면, 잘 찾아오셨습니다!!

혹시 학교에서 선생님이 비평문을 쓰라고 하는데, 도무지 어떻게 해야 하는지 모르겠어서 고통받고 있나요?

비평문이라고 하면 그냥 무작정 나쁜 점, 별로인 점을 찾아서 비판하는 거라고 생각하고 계시지는 않나요?

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비평이라고 하면 가치판단이 전부! 라고 생각했던 2학년의 제가 실제 작가들의 비평문을 읽고, 한 학기에 걸쳐 12페이지짜리 비평문을 작성했던 과정을 담고 있습니다. 물론 12장을 쓰실 일은 없으시겠지만... 비평문이 무엇인지, 소설을 '분석'한다는 것은 대체 무슨 말인지 궁금하신 학생분들께 추천드립니다.

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특히 이 포트폴리오는 제가 작성 계획서를 쓰고, 선생님께 평가받고, 실제로 본 글을 쓰기까지의 과정을 담고 있습니다. 제 생각의 깊이가 어떻게 달라져갔는지 확인하시면서 읽어보시면 좋을 것 같습니다.

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토론이나 독서 감상문 준비하실 때에도 광범위하게 활용하실 수 있어요~

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내용은 다음과 같습니다.

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평론 읽고 서평 쓰기: 수음하는 오디세우스, 노래하는 세이렌

무진기행에 대한 평론을 읽고 이에 대해 감상문 작성하기. '서평' 작성법이 궁금한 친구들에게 추천!

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10/11 현대문학비평 개인별 비평문 작성 계획(1)

1. 저건 사람도 아니다(서유미) 2. 레디메이드 인생(채만식)

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11/15 평론 읽고 서평 쓰기: 비평의 언저리

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11/19 현대문학비평 개인별 비평문 작성 계획(2)

타인의 방(최인호): 생각을 더 해보면서 비평 대상이 될 책을 변경했고 앞으로 이 소설을 가지고 계속 분석하게 됩니다.

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12/3 비평 - 공간(空間)의 인간(人間)

결과적으로 작성한 12페이지짜리 비평문입니다. 작성하면서 재미있었어요~~ 원래 작품이 단편이라 본문보다 길어진 것 같습니다. 소설을 아주 골수까지 빨아먹는 법! 공유합니다